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欧博APP:“双减”成绩单来了!广东学科类校外培训机构已压减超90%

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12月21日,教育部举行新闻发布会,围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。

据了解,目前学科类培训大幅压减,线下校外培训机构已压减83.8%,线上校外培训机构已压减84.1%。其中,广东培训机构压减率达到90%以上,“营转非”完成率超过95%。

全国学科类校外培训机构压减超八成

教育部基础教育司司长吕玉刚表示,新学期开学以来,各地各校坚持强化学校教育主阵地作用,聚焦做好校内减负提质,创新工作思路,细化落实举措,广大校长教师积极作为、辛勤奉献,推动“双减”工作取得明显成效。

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其中,各地各校普遍(99%以上)制订了比较完善的作业管理办法,建立了作业公示制度,学校作业总量和时长调控基本达到规定要求,在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。99.6%的学生家长反映,本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。

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教育部校外教育培训监管司负责人表示,目前,校外培训治理工作取得了明显进展,学科类培训大幅压减,线下校外培训机构已压减83.8%,线上校外培训机构已压减84.1%。留下的培训机构一部分转为非营利性机构,实行政府指导价,为人民群众提供公益服务;不适合转非的将被进一步注销。

逾90%教师参与提供课后服务

课后服务方面,各地各校“一校一案”制订课后服务方案,普遍开展了课后服务,基本实现了“5+2”全覆盖。课后服务时间不仅指导学生有效完成书面作业,做好答疑辅导,还普遍开展了丰富多彩的科普、体育、艺术、阅读、兴趣小组和社团活动。有91.7%的教师参与提供课后服务,自愿参加课后服务的学生比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9%。此外,有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务,有302.6万名学生参加暑期托管。

国家统计局在秋季开学后的专题调查显示,校内减负成效初显,作业负担明显减轻,73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少,85.4%的家长对学校课后服务表示满意。

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此外,吕玉刚表示,“双减”工作的实施进一步促进了校长、教师、家长、社会教育观念的转变,特别是许多家长转变了过去让孩子拼时间、多刷题、盲目报班的行为。相关调查显示,70.3%的家长认为要树立“健康第一”的育儿理念,66.2%的受访家长表示要鼓励、陪伴孩子参与校外体育运动,65.5%的受访家长表示不额外增加孩子课业负担。

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